Profesor e investigador especializado en didáctica de las ciencias, con una sólida formación internacional. Es Doctor y Magíster en Educación en Ciencias por el Illinois Institute of Technology (EE. UU.) gracias a una beca Fulbright bajo la dirección de Norman G. Lederman y realizó su postdoctorado en la Universidad de Burgos (España), enfocado en la enseñanza de las ciencias experimentales.

Actualmente, se desempeña como académico en la Escuela de Pedagogías en Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad de Talca. Allí, también ejerce funciones como jefe de carrera de Pedagogía en Biología y Química y coordinador de investigación de la Facultad. Su labor docente y de formación de profesores abarca programas de pregrado y postgrado dirigiendo tesis de magister y doctorado en distintas universidades chilenas y extranjeras.

Su línea de investigación se centra en la comprensión de la naturaleza de la ciencia (NOS) y la indagación científica (NOSI), así como su impacto en el aprendizaje escolar, la formación docente y la alfabetización científica. Ha liderado y colaborado en proyectos financiados por FONDECYT, National Science Fundation [NSF](EE. UU.) y Fundación Española para la Ciencia y Tecnología [FECYT] (España), y ha desarrollado estudios en contextos multiculturales y de frontera.

Cuenta con una extensa y destacada producción académica, incluyendo artículos en revistas indexadas, capítulos de libros, publicaciones curriculares para el Ministerio de Educación de Chile, y participaciones en congresos nacionales e internacionales. Además, ha contribuido a políticas curriculares nacionales desde el Ministerio de Educación de Chile, especialmente en educación científica para personas jóvenes y adultas, ciencias para la ciudadania, ciencias para la educación rural, bases curriculares y consultorias para organismos como ANID, NSF, UNESCO y OEI.